“El nou institut serà un espai de cohesió social i convivència”

Vadell reivindica la bona notícia de la creació del nou centre i s’estranya de “tants prejudicis i pors” per part de l’Associació de Veïns

  • Redacció
  • Dijous, 09 Març 2017 16:56

Pinya i Vadell

El regidor d’Educació de l’Ajuntament Miquel Àngel Vadell s’ha dirigit per carta a l’AV de Rocafonda després de les crítiques de l’entitat al nou institut ‘Les Cinc Sénies’, per la seva ubicació i provisionalitat. “és molt sorprenent que un fet tan important i positiu que ho és encara més ateses les restriccions existents a Catalunya per crear nous centres de secundària, quan hi ha escreix d’edificis de primària, sigui valorat amb tants prejudicis i pors per entitats veïnals de la zona”, es queixa Vadell. El regidor, surt al pas del comunicat de l’Associació de Veîns assegurant que “podem aconseguir que el nou equipament sigui un espai de cohesió social i de convivència en l’heterogeneïtat pròpia de la ciutat de Mataró, el seu disseny educatiu i la seva oferta a mitjà termini estaran orientats en aquesta direcció”. En aquest sentit recorda que el nou IES “serà un equipament de ciutat, amb projecció comarcal” i recorda que la ubicació a la Ronda de Rafael Estrany és un punt en matèria de planificació que data del 2005 i que s’ha ratificat, amb amplis suports, al Ple Municipal.  

Vadell, que va més enllà del concepte d’institut i avança que es vol treballar en base a la idea de “campus educatiu de secundària” serà un projecte reforçat amb la ubicació escollida: “Les bones condicions de mobilitat del solar amb 4 línies de bus  i vials de connexió amb el conjunt de la ciutat abona l’encert de la ubicació del nou institut Les Cinc Sénies de Mataró.”

Vadell demana col·laboració a l’entitat veïnat, admetent la pressa amb què s’ha anunciat i recorda que “l’Institut Les Cinc Sénies començarà amb una orientació pedagògica innovadora, amb un equip de professorat destinat voluntàriament per endegar un nou projecte educatiu a la ciutat, basat en la metodologia del treball per projectes, amb multilingüisme, treball cooperatiu, i la implicació de les famílies”.